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遍地是“老师”  作者:高谦

发表时间: 2019-07-17  分类:随笔  字数:836  阅读: 279  评论:0条 推荐:4星

不知从何时起,“老师”这个称谓已经通用于各行各业,成为社交时的头号选择。查阅资料得知:老师的称谓据说是从理发行业先开始的,然后像病毒一样传染。在山东济南人见谁都叫“老师”,那是孔孟之乡尊师重教的体现
 

不知从何时起,“老师”这个称谓已经通用于各行各业,成为社交时的头号选择。查阅资料得知:老师的称谓据说是从理发行业先开始的,然后像病毒一样传染。在山东济南人见谁都叫“老师”,那是孔孟之乡尊师重教的体现,但其他地方见谁都叫老师,算什么呢?透着的是称呼的失语,是称呼推敲上的偷懒,是社交和人际交往中关系的虚伪化。不经大脑,见人就叫老师,互称某老师,该称呼其他的也称老师,这个原先带着尊重的称呼已经在泛化的日常征用中完全被虚伪、庸俗和戏仿所殖民,含义被抽空,意义被消解了。

按理说,“老师”这个尊称,本来是“人民教师”的光荣称号,它是传道授业解惑的象征。但是近年来随着社会文化越来越多元,“同志”等称呼除了在界定的范围之内已经无法跟上时代发展,全国所有地方都面临着如何选择合适称呼用于社会交往的问题。于是乎“老师”的称谓便应运而生。它比“喂”礼貌、比“同志”好听、比“师傅”文雅、比“先生”和“女士”随和,几乎放之四海而皆准,具有应用广、成本低、风险小、效果佳,实乃上乘之选。不过,如果非要鸡蛋里挑骨头,我认为还是略有不足:主要因为称呼的社会学意义在于,定位者两者的关系与距离感。比如,称先生,体现着礼仪;称教授,体现着尊重;称职务,体现着从属;称亲爱的,体现着亲密;直呼其名,体现着熟悉。所以不同场合的称呼又有不同的意义。

有人认为,“老师”这个称呼被滥用,会毁掉教师的职业尊称,其实是一种过度联想。人们并未糊涂地以为,此“老师”就是彼“老师”。所以当别人称呼你“老师”的时候,开开玩笑也好,表示尊敬也罢,或许与它的本意相差甚远,但是作为一种社交称呼,具有强大的生命力和传播力确实值得我们反思!

  

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